学校智能课堂的利与弊，智能教育与传统教育的弊端和好处
一、人工智能对教育的利弊
1.大规模的失业。人工智能的发展，导致很多工人失业。人工智能可以代替很多职业，如此便会导致大批大批的人失业，大批大批的人整日无所事事。
2.高新技术型人才争夺战导致垄断，贫富分化再度加剧。人工智能时代的到来，必将引发空前的人才争夺战。同时这会导致巨头的垄断、贫富分化加剧。
3.机器人具有很大危险性。机器人类人化之后就会存在很多的不确定性，这也是人工智能的弊端之一。曾经就发现过机器人杀人的事件。
人工智能
是一个以计算机科学为基础，由计算机、心理学、哲学等多学科交叉融合的交叉新兴学科，研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学，企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器
二、智能教育与传统教育的弊端和好处
网络教育即远程教育，要是通过平时网上在线视频学习，参加期末考试顺利通过修满全部课程学分方可毕业的教育形式。网络教育报名后需要参加一个学校自主命题、学习中心组织的入学考试，被学校录取之后方可入学学习。
远程教育学习形式非常灵活方便，尤其是在职人员没有那么多时间和精力参与学习的，可根据自己的时间安排登陆学习，成绩合格可以毕业。
传统教育都是采取面授的方式、课堂上课，在时间、空间上局限性较大。
1．传统教学方法的优点
（1）有利于师生情感的交流；
（2）有利于学生思维能力的培养；
（3）是几千年教学模式精华的结晶；
（4）有利于教师的教学创新。
2．传统教学方法的缺点
（1）以教定学，一定程度上忽视了学生作为学习主体的存在；
（2）以本为本。忠实地执行教材，教材上怎么写，教师就怎么讲，使教材成为禁锢学生自由创造、大胆创新的枷锁；
（3）教路单一。传统课堂教学教师的“教”，是照本宣科，教师只把学生当作接受知识的容器，教师的教和学生的学在课堂上最理想的进程是完成教案，而不是“节外生枝”；
（4）学法单一，目标单一，问题单一，评价单一，过程单一等。
三、学生使用智能手机的优缺点是什么
随着手机使用的不断普及，现在全国各地的中小学生，携带手机进入校园，已经成为了普遍的现象，也引起了一系列的问题。然而，是堵还是疏，就摆在了学校老师的面前。本文就学生带手机进入校园的利弊进行分析探索。
1、中学生带手机进入校园的有利方面1.1便于学生与家长之间相互联系，还利于家长对孩子的监督和关心。现在的农村中小学生，有很多是留守孩子，家长长期在外打工，孩子在校需要买学习和生活用品，都要手机联系家长寄钱寄物。同时家长也要用手机来了解孩子在家在校的学习生活情况。
1.2有利于学生学习。学生可以把手机作为学习的工具，利用手机上网功能查阅学习资料，可以用手机上网，学习和查询多种知识，手机还可以当字典、词典，学习汉语、英语的好助手，手机小巧便于携带，又集多种功能一身，只要善于使用、合理使用，其利必然大于弊。这对学生的学习有很大的帮助。
1.3可以调节心情。心情是学习好坏的重要条件之一。学生带手机进校园，可以在平时学习比较紧张的时候，通过手机听听音乐，调节调节紧张的学习氛围。上网玩一些益智游戏，放松心情，陶冶情操。但必须要控制好时间，合理使用。
1.4遇到危险时可以及时求助。现在的社会比较复杂，学生带手机，方便他们在校内、外发生问题时能及时向老师反映，让问题得到及时解决防止事态的进地步发展。
2、中学生带手机进入校园的不利方面2.1扰乱了课堂教学的秩序。大部分的学生自我控制能力不强。沉迷于网络游戏。上网玩游戏，不可自拔。上课时经常利用手机和耳机偷听音乐，不听老师讲课也不参加问题的讨论，严重影响了学习。我们班就有几位同学在上课时把手机放在裤袋里，把耳塞从衣服里面引出来再塞进耳朵里，然后把课本竖起来挡住了老师的视线，就听起了音乐。如果你不注意观察，真是很难发现。有的学生甚至在课堂上用手机玩起了网络游戏，老师上课讲什么，一概不知。有的在课堂上QQ聊天，在课堂上，时不时会听到收到聊天信息的嘀嘀声。这严重影响了教师的教学以及其它同学的学习心情。以上的行为，扰乱了课堂教学的秩序。
2.2影响学生的学习、身体健康。中学生才十多岁，正是身体发育阶段，在这期间，他们需要足够的营养，充分的锻炼以及充足的睡眠，才能保证身体的健康发展，才能保证他们有旺盛的精力学习。可是有一部分同学上课时，在老师的监管下，不敢轻易地玩手机。但在午、晚休时间，班主任以及值周老师一走，他们就开始玩了起来，有的在听歌，有的在玩网络游戏，有的是独自一人，有的是三五成群，一起玩，午休不睡，有的甚至晚休也没睡。
（1）长期的睡眠不足，会影响大脑的创造性思维。曾有专家进行实验，把24名大学生分成两组，让一组学生一夜不睡眠，另一组正常睡眠，测验结果证明：没有睡眠组学生的测验成绩大大低于正常睡眠组学生的成绩。由此，科研人员认为，人的大脑要思维清晰、反应灵敏，必须要有充足的睡眠，如果长期睡眠不足，大脑得不到充分的休息，就会影响大脑的创造性思维和处理事物的能力。
（2）长期的睡眠不足，还会影响青少年的生长发育。现代科学证明：中学生生长发育除了遗传、营养、锻炼等因素外，还与生长素的分泌有一定关系。生长素是下丘脑分泌和一种激素，它能促进骨骼、肌肉、脏器的发育。由于生长素的分泌与睡眠密切相关，即在人熟睡后有一个大的分泌高峰，随后又有几个小的分泌高峰，而在非睡眠状态，生长素分泌减少。所以，青少年要发育好，长得高，睡眠必须充足。
（3）长期的睡眠不足还会导致疾病发生。经常睡眠不足，会使人心情忧虑焦急，免疫力降低，由此会导致种种疾病发生，如：神经衰弱、感冒、胃肠疾病等。这样，严重影响学生的身体健康成长，同时影响了学习。
2.3影响学生的心理健康。手机进入校园，学生会用手机上网。
（1）网络使青少年道德意识弱化。由于网上信息良莠不齐，而网络具有高度的隐蔽性，日常生活中被压抑的人性中恶的一面，会在这种无约束或低约束的状况下得到宣泄。这在客观上易于导致青少年网上道德感的弱化，而这种弱化会在有可能波及青少年现实生活中的道德行为，使一些青少年是非观念淡薄，道德意识减弱，道德水平下降，缺乏自我调控力。
（2）网络信息的泛滥，容易导致青少年自我迷失，在人格的形成发展上出现障碍。迷恋于网络中的青少年，由于对新事物的易接受性和本身认识分析能力的欠缺，对电视、网络等媒体文化中渲染的各种信息，容易不加辨别盲目吸收，甚至盲目崇拜。同时，由于过度崇拜容易产生自卑心理。
（3）妨碍了学生诚信品质的确立和社交能力的培养。在网络这个虚拟空间中，人与人的交往没有责任也没有义务。因此，人潜在的一些不良心理就会得以引发或强化。其中以撒谎最为严重。调查表明，不少学生就是从网络中学会了撒谎，并以此为乐。网络交友是在虚拟情境下进行的，并非面对面交往，这种人机方式的交往影响了学生的正常交往方式，极易产生人际关系的冷漠，产生新的人际障碍，从而阻碍他们的心理健康发展。
（4）促使学生产生攀比之风。许多学生喜欢攀比，看谁的手机功能多，款式新，价位高，网速快，声音好。这样，一些学生为了满足自己的虚荣心，就会骗家长或亲戚朋友，有的甚至偷盗同学的钱来满足自己买手机的欲望，给学校的管理带来了困难。
3、正确对待手机进入校园的利弊关系手机进入校园来势凶猛，但我们老师也没必要把它看成洪水猛兽。关键是在于我们如何引导学生正确使用手机。我们可以采取以下的一些措施：
3.1规定手机的使用细则，严禁学生利用手机上网聊天、打电子游戏等与学习无关的事情。
3.2凡是带手机入校园后影响自己以及他人学习、生活的，学予以保管，直到期末才给领回。
3.3班主任以及任课教师要耐心、细致的作好学生的思想工作，引导学生正确使用手机，更好的为学习、工作服务。
本文参考文献
[1]石海山.《新时期中学生思想道德教育的方法》《当代教育教学理论研究》，2007.6.
[2]郭国峰.《浅谈新课标下班主任工作策略》《班主任之友》，2010.9.
四、校园智能手机盛行,你觉得智能手机对中小学生有何利弊
校园智能手机盛行，你觉得智能手机对中学生有何利弊？怎么说呢，智能手机是一把双刃剑，对中学生来说有利有弊，能够利用好智能手机的话，有助于中学生的学习，如果利用不好的话，就可能会导致中学生的学习越来越差。
上网查资料我相信在这个时代里面，几乎每一个人都会玩手机，而在校园当中，智能手机也是盛行，智能手机这东西有利有弊，中学生能够利用的好，利用智能手机去上网，查资料，看学习视频。拿智能手机来学习的话，这有助于学生的学习，能够让他们快速的提升学习成绩，利用不好智能手机的话，就可能导致学习落后。
沉迷于玩游戏智能手机这东西就像把双刃剑一样，利用的好的话有助于学习，利用不好的话可能会导致学习落后，拿智能手机沉迷于玩游戏，刷抖音，看电影看电视剧，这样的话不仅仅会导致学习，不会进步还可能会导致学习退步。，所以说啊，智能手机这东西，是把双刃剑，对于中学生来说，既有利也有弊，就看这些中学生怎么利用手机。
总的来说，智能手机对中学生来说是把双刃剑，如果那个学生有自制能力，能够利用手机去学习，就去上网查资料，看学习视频，那么这样的话就能够让这个学生的成绩能够大大的提升，有助于这个学生的学习，但是呢，不利用手机去上网查资料，看学习视频。而利用手机去玩游戏，看电影看电视剧，整天沉迷于游戏，刷抖音之中无法自拔的话，这样就会导致自己的学习跟不上，所以说智能手机。对于学生来说是把双刃剑，利用的好的话有助于学习，利用不好的话就可能导致自己的学习跟不上。
